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Descrição
A necessidade de uma revista para o ensino médio é inequívoca, pois há em nosso
meio educacional uma carência clara de instrumentos que disponibilizem ao
professores, diretores e equipes pedagógicas espaços de discussão, de criação,
de reafirmação de valores e de formas de trabalho, assim como de troca de
experiências e de aprofundamentos teórico-conceituais. Acreditamos que uma
publicação voltada para o ensino médio, que aproxime professores e pensadores,
propositores de políticas públicas direcionadas à Educação e gestores, e que
tenha como fim possibilitar o debate entre todos os envolvidos nesse segmento
do Ensino, encontraria receptividade e contribuiria substancialmente para a
formação de docentes e de equipes pedagógicas.
Ficha Técnica
Formato: 21 x 28cm, com 52 páginas (incluindo capa e
contracapa), 4 cores, impressão Off-set, Papel Couchê.
Periodicidade: quadrimestral;
Público-alvo: professores de educação infantil, auxiliares e
diretores de pré-escolas; formadores desses profissionais e assessores de
secretarias municipais de educação responsáveis pelo ensino a essa faixa etária
Distribuição nacional por meio de assinaturas, sendo 65% para a Região Sudeste;
17% para a Região Sul; 10% para a Região Nordeste; 7% para a Região
Centro-oeste e 1% para a Região Norte do país.
Expediente
Direção
Adriane Kiperman Rojas (akrojas@artmed.com.br)
Comissão Editorial
Beatriz Vargas Dorneles
Kátia Stocco Smole
Lourdes Atié
Maria Lúcia Badejo
Jornalista Responsável
Sandra Chelmicki (MTB 11.116)
Edição
Maria Lúcia Badejo
Editora Júnior
Luciane Corrêa Siqueira (lsiqueira@artmed.com.br)
Estagiária
Camila Medeiros Jonco
Projeto Gráfico
Tatiana Sperhacke
Diagramação e Editoração Gráfica
Tatiana Sperhacke
Gerenciamento Web
Patrícia Rosa
Felipe Couto
Henrique Caravantes
Seções
Fórum
Diferentes depoimentos de especialistas e professores sobre algum
assunto polêmico pertinente ao tema da capa para mostrar a multiplicidade de
posicionamentos sobre um tema, estimulando o leitor a refletir e a se
posicionar também.
Capa
Dois artigos assinados por intelectuais sobre o tema de cada número da
revista.
Entrevista
Um diálogo com um especialista de renomado reconhecimento ou alguém
que não necessariamente circula na área, mas cujo trabalho ou idéias possam
trazer contribuições para pensar melhor o ensino médio.
Tá na rede
Informes do que está sendo produzido na área da Educação através de
livros, sites, grupos de pesquisa e eventos.
Foi mal
Espaço aberto à divulgação e ao questionamento de situações
problemáticas encontradas na educação, no Brasil e no mundo, debatendo
pensamentos, propostas pedagógicas e posturas profissionais divergentes ou
consideradas inadequadas pelo leitor.
Cotidiano
Espaço onde as experiências nascidas dia a dia nas salas de aula são
compartilhadas, fornecendo aos leitores exemplos de práticas pedagógicas
diversificadas.
Retrato
Reportagem mostrando escolas de todo o país com práticas ou projetos
diferenciados.
Psi
Seção assinada por um profissional de saúde mental que vai comentar
algum tema polêmico do universo do jovem que o professor enfrenta na sala de
aula e não sabe como lidar, como por exemplo: depressão na adolescência;
violência e agressividade, comunidades virtuais, sexualidade, tribos, perda de
privacidade, drogas.
Leitura recomendada
Indicações de lançamentos de livros nas mais diversas áreas do
conhecimento feitas por especialistas e discussão sobre a produção literária e
cultural no Brasil e no mundo, em artigos que iluminem aspectos das obras de
autores atuais e consagrados, sempre com um enfoque voltado para sua relação
com o ensino médio.
Em dia
Espaço reservado para informes de âmbito cultural e científico para
ampliar o repertório do professor. Dicas de leituras (para gostar de ler),
comentários de filmes, eventos, roteiros de viagens. Enfim, é aquele momento do
bate-papo, de fechamento da revista que serve para estimular seu bem-estar.
Profissão
Abrange a preparação para o trabalho, a inserção no mundo
profissional, tipos de curso de formação.
Caleidoscópio
Textos dedicados ao ensino de ciências, história, etc.
Mundo Digital
Seção que aborda questões ligadas à informática na educação.
Temas centrais 2009
1/Abril: O currículo do ensino médio
O número de estréia da revista aborda a questão curricular do ensino médio em
diversos aspectos, enfocando as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Médio (DCNEM) e a maneira como estão sendo ou não aplicadas na prática. Também
são discutidos os desencontros entre as expectativas dos jovens e a realidade
escolar, o papel do ensino médio na preparação do jovem para a cidadania e para
o mercado de trabalho e a formação de professores para atuar nesse nível de
ensino.
2/Agosto: Avaliação
Esta edição vai enfocar o papel da avaliação na escola de jovens. Avaliar por
que e para quê? Estarão em análise as diferentes práticas avaliativas
contemporâneas e os novos paradigmas da avaliação na cultura digital.
3/Dezembro: Atualização e formação docente
Ser um educador de adolescentes, além de uma sólida formação pedagógica, exige
competências específicas. Esta edição abordará a formação do professor do
ensino médio e suas possibilidades. Serão discutidas a formação inicial e
continuada, a formação em serviço, a educação a distância e alternativas de
aperfeiçoamento docente. Como manter-se atualizado em um mundo em
transformação?
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